高一时的语文老师是个读书人—那种不当大学教授他可惜了，当了中学老师学生可惜了的学术型教师。曾给我们讲过一篇【论潘金莲洗浴镜头的古典艺术分析】（大概是这个名字），听得我们是云里雾里。其实呢，就是说金莲脱光了洗澡勾搭小叔子对整个作品有贼重要的作用。他读过汗牛充栋的书，所以对我们这种小P孩的幼稚文没有啥兴趣。但是，当时班长Dean的一篇作文被他大加赞赏—真的是普普通通的结构，普普通通的词语，读出来却很不一样，那种感觉就是“话绕着弯说”，老师的评语叫做—熟悉语言陌生化的典范。

    我本身文学素养就差，对语法、结构、词汇的运用都是初级阶段，所以写出的东西都贼直白。一度以我的低级水准嘲笑过某些政府公文，党八股、空洞、凑数字、瞎排列等等，还为开会睡觉的各级领导打抱不平：空对空的长篇大论，被低沉的嗓音毫无感情的念（不是朗读，朗读会让人一身鸡皮疙瘩当然就不会睡觉了），就相当于会场催眠曲啊，难道是在考验领导干部和生理瞌睡斗争的意志品质？所以看到什么痛斥会风，处分会场睡觉的报道，我就觉得“冤枉啊！”主席台上念稿子的人才应该自我反省，为啥一个严肃的会能把人深度催眠呢？

    有些跑题，其实呢，我想说的是，现在公文的创造力。即使99%的公文废话过多，但是还有1%的亮点扑闪扑闪的，考验的是群众的领悟力和智商。一些大家用烂了的俗词不见了，取而代之的是带有西方化学术特征的新词汇。

    比如前一段在王府井发生的事故，通报是这样讲的：来京反映个人诉求问题。“诉求”这个词用的“西方”，我第一次听是讲述美国宪法的“马歇尔诉麦迪逊案”中“马伯利的诉求”，总之是西方法言法语。不说“要求”，不说“诉讼请求”，不说“信访事项”，而是说“诉求”，显得多有文化，显得多“全球化”，显得多有“西方民主”色彩。其实呢，这个事件用过去的平常语言讲，就是“进.京.上.访”，一个“个人诉求”回避了各级领导厌恶的“上.访”二字,让关心这个突发事件的群众不知所云。

    最新出炉的是陕西徐梗荣事件，发言人一字一顿的讲述事情经过，没说“殴打”，没说“伤害”，没说“暴力”，告诉大家，警察实施了“肉体侵害行为”--文绉绉的，软绵绵的，显得发言人稿件特有技术含量。我佩服啊，这个词语以后会经常听说，“刑讯逼供”这个词也许会就此退出历史的舞台。

    人的创造力是无穷的，只要想创造。如果自己创造不出来，到西方的法学哲学经济学等著作中借用一两个贼有技术含量的词语，就能让老百姓觉得自己知识贫乏，无可奈何—当然，也会有翻译的，把“熟悉语言陌生化”的词汇再翻译成“熟悉语言通俗化”， 汉译汉并不是什么难事。

我不是写影视评论，也是不是突迷，只是想说许三多给我的感动，还有【团长】中乱糟糟脏兮兮有些摸不着头脑的对话和情节让我烦躁。猛然，电视剧中散发的那种“气质”，竟然和我的心理变化节奏如此吻合。从相信“不抛弃不放弃”到满篇充满了阳光、青春、力量、理想，到“甘当炮灰只想安逸”每个镜头都带着嘲讽、无奈、愤怒、挣扎、神经，士兵到团长的播出经历了2年，我这个过程大概用了5年--时间放大，感觉也在放大。

时光流逝，还有2个字跟着被一点点的消磨--相信。并非我忧国忧民，我也不想拯救地球，当耳闻目睹那么多荒诞离奇的故事，愤怒的叠加就变成了绝望；并非我骄傲清高，我也不想升官发财，当那一张张嘴脸占领媒体，恶心的重复就成变成了麻木。混日子怎么了？混日子也不横行乡里，也不损人利己，即使个人的价值和时间一起流失，只要保持高智商就足够给自己安慰。是的，我有没事闲的“集体荣誉感”，我希望我能认同我的所在的集体，我想维护它的荣誉。可是--

“普通人怎么不公布财产？”这铿锵有力的反问吓了我一跳，好有勇气的领导，不去法国镇压罢工屈才了。低智商、厚脸皮一直是某个领域的特色，一部国资法连个主体还没搞明白，把正常工作演化为部门利益，他们仅有的低智商都用在这个地方。“抱着病娃在车站遇到亲民的总理”--高智商的群众把所有的力气使在自我生存的诉求上，求特权能让他们享受到特权（用总理的关怀得到救命的机会）。我在基层，无法站得高看得远，只感觉一片白雾茫茫，就像孟烦啦，叨叨叨一肚子抱怨和牢骚把自己的那点理想包裹在痞子的皮囊内，一点点的融化，甚至就要变质。

终于，死啦死啦出现，用一场必死无疑的战斗完成了兵痞混混们的理想救赎。我也期待，期待见到公平的因果。